En este escrito se proponen métodos de enseñanza desarrollados bajo la metodología STEAM y STEM enfocados en conceptos de termodinámica que permitan al alumnado desarrollarse desde un enfoque multidisciplinario, así como también que comprendan conceptos que dentro de las ingenierías suelen ser abstractos y por ende difíciles de asimilar.Una guía que puede ser un apoyo al momento de elaborar herramientas de evaluación y docencia dentro de carreras de ingeniería, usando como ejemplo la construcción de una máquina de vapor casera.El aprendizaje implica entre muchas cosas el trabajo activo y colaborativo entre el alumnado y el docente que permita dar una retroalimentación mutua, en el cual exista el desarrollo de un pensamiento crítico, así como la resolución de problemas en casos reales y que no solamente incluyan problemas que se suelen ver dentro de las aulas de clases, siendo estos más teóricos e ideales.
