Al maestro no hay que recordarle que cuando se ha culminado el ascenso de una montaña comienza la montaña. Estas páginas pretenden ser un manual breve, un vademécum (un “ven conmigo”), sin cerrarse a la modernidad, pero sin perderse en la posmodernidad. Quien esto escribe no desea banalizar la escuela, ni trivializar sus contenidos. Una escuela humanista relacional apuesta en profundidad por las competencias profesionales, pero quiere además reconducirlas a su raíz, a la competencia de todas las competencias, a la competencia antropológica y pedagógica, sin las cuales las modernas “competencias” acrecientan día a día la incompetencia básica para la mera supervivencia. 10
