ALEJANDRA ABELLÁN LLOBREGAT / ANDRÈS GARCÍA VEGA / ANGEL EZQUERRA MARTÍNEZ / ANTONIO GARCÍA-CARMONA / AURELI CAAMAÑO ROS / FRANCISCO SAVALL ALEMANY / IGNACIO IDOYAGA / JENARO GUISASOLA ARANZABAL / JOAQUÍN CAÑERO ARIAS / JOSÉ ANTONIO CHAMIZO / JOSEP PASCUAL MASANA / KRISTINA ZUZA ELOSEGI / LUIS MORENO MARTÍNEZ / MARÍA CAROLIN
Se proponen estrategias didácticas innovadoras para enseñar conceptos complejos de ciencias, como el uso de modelos mecánicos para comprender la electricidad, proyectos STEAM para aprender RCP integrando tecnología y educación emocional, y la incorporación de la historia de la química para fomentar el pensamiento crítico. También se trabajan los conceptos de temperatura y calor mediante actividades prácticas y reflexivas, y la formación de nubes a través de la experimentación directa. Estas propuestas favorecen la comprensión profunda de los fenómenos científicos y la conexión entre la teoría y la experiencia. 4