El texto busca ser una lectura complementaria a los contenidos obligatorios sobre pra´cticas pedago´gicas propias de cada institucio´n de educacio´n superior, en donde se pueda tener una mirada del proceso, considerando, de manera especi´fica, cada uno de los niveles que se espera que el estudiantado vivencie y desarrolle a lo largo de su itinerario formativo. La obra se escribe en un lenguaje sencillo y cercano para una mayor comprensio´n de los estudiantes de pedagogi´a en Educacio´n Fi´sica y la transferencia de los distintos conocimientos que en él se plasman. El libro mezcla aspectos teo´ricos y reflexiones de las pra´cticas pedago´gicas atendiendo desde la primera infancia, ensen~anza ba´sica, ensen~anza media, extraescolar, a´rea de la salud, a´rea del deporte, a´rea de la gestio´n e importancia de las triadas formativas y la pra´ctica pedago´gica; todas éstas como un espacio virtuoso para desarrollarse y convertirse en profesores de Educacio´n Fi´sica. 10
