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    ASESORÍA EDUCATIVA Y PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO (PAP)
    OFELIA LORENA BENÍTEZ HURTADO / LEONOR DEL CARMEN FRANCO LEÓN
    La evaluación al ser concebida como un proceso integral debe institucionalizarse desde una cultura permanente de desarrollo sostenible. Por consiguiente, la presente investigación pretende fomentar una cultura de evaluación al Plan de Acompañamiento Pedagógico (PAP) que permita reajustarlo en base a los resultados de su seguimiento. De conformidad con lo anterior, se abordó el ...
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