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  • APRENDIENDO ÁLGEBRA A TRAVÉS DE PROYECTOS EN PROCESOS DE INDUCCIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    MARIANA HERNÁNDEZ ÁLVAREZ
    Este estudio aborda la dificultad que presentan estudiantes de secundaria para desarrollar el pensamiento algebraico. A partir de diversas investigaciones, se plantean estrategias que fomentan procesos inductivos dentro del aprendizaje basado en proyectos. Se propone un proyecto escolar centrado en la producción de composta, que integra situaciones donde se aplican procedimient...
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